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安徽蕪湖：精準(zhǔn)施策 推動主題教育見實(shí)效
時間：2023-11-22 來源：安徽日報 作者：阮孟玥
第二批主題教育開展以來，安徽省蕪湖市以“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動“絕大多數(shù)”，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，強(qiáng)化分級分類指導(dǎo)，扎實(shí)推動主題教育具體化、精準(zhǔn)化、差異化。蕪湖市公安局、共青團(tuán)蕪湖市委、蕪湖市灣沚區(qū)花橋鎮(zhèn)橫崗社區(qū)緊扣各自實(shí)際情況，除了“通讀一遍必讀書目、進(jìn)行一次集中輪訓(xùn)、講授一次專題黨課、開展一次檢視整改、參加一次志愿服務(wù)、為群眾辦一件實(shí)事”的六方面共性任務(wù)外，還分層級分領(lǐng)域分對象提出具體要求。
蕪湖市公安局充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的率先垂范作用，制定市局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)干部自定個人自學(xué)計(jì)劃，有力有序抓好個人自學(xué)。制定“問題清單”，梳理出5個方面問題，按要求進(jìn)行動態(tài)管理。同時，該局堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，堅(jiān)持分類整改與集中整治相結(jié)合，查問題、補(bǔ)漏洞、促提升，把問題整改貫穿主題教育始終。
共青團(tuán)蕪湖市委采用“點(diǎn)題式”調(diào)研方式，征求縣（市、區(qū)）團(tuán)委意見，圍繞“聚焦加快打造省域副中心，不斷引領(lǐng)凝聚青年人才”“加強(qiáng)校地共青團(tuán)共建，搭建實(shí)踐育人平臺”“搭平臺聚合力，引領(lǐng)青年助力蕪湖鄉(xiāng)村振興”等共青團(tuán)主責(zé)主業(yè)和重點(diǎn)難點(diǎn)問題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人牽頭1個課題開展調(diào)研。立足青年實(shí)際，將主題教育的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，引導(dǎo)黨員干部回應(yīng)青年需求、推動解決問題。
蕪湖市灣沚區(qū)花橋鎮(zhèn)橫崗社區(qū)黨委精心組織、迅速行動，深入抓好黨員自學(xué)等規(guī)定動作的同時，在“鳩茲灣”桑梓小院召開黨員大會，組織在村黨員開展“過去學(xué)得怎么樣、現(xiàn)在干得怎么樣、將來打算怎么辦”的“三問”討論，探討如何充分利用中國農(nóng)民豐收節(jié)全國主場活動影響力，做好后半篇文章。開展“立足崗位作貢獻(xiàn)”活動，構(gòu)建“鳩茲灣理事會”等聽民意的新陣地；打造“橋聯(lián)萬家”“早茶議事會”等訪民情的新載體，聽取群眾對改進(jìn)工作的意見建議，解決群眾反映的訴求問題，切實(shí)提高農(nóng)村治理能力、提升服務(wù)群眾質(zhì)效。
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：柏 堯
